摘要：
随着国家“五育并举”教育方针的逐步推进，劳动教育在五育中的地位日渐上升，影响力也不断扩大。在学科中渗透劳动教育是进行劳动教育的重要途径，语文作为百科之母，工具性和人文性是其本质，其人文性暗示了语文学科在培养学生劳动思想和劳动意识价值导向上有着独特的优势，工具性则表明语文学科在开展劳动教育的实践活动方面有益。因此，在语文教学中进行渗透劳动教育是比较适宜的。教育要从娃娃抓起，而热爱劳动的思想也要从小抓起，笔者试着从小学语文教材、小学语文课堂、小学语文课外活动三个方面出发，探究在语文教学中进行劳动教育渗透的有效