浅谈如何在生物实验教学中培养学生的科学探究能力

初中阶段的生物学科知识是研究生命现象及其活动规律的重要基础性学科。教师在设计实验教学的策略，需要学生能理解课本教材中的基础理论知识，同时也关乎到整体生物教学的质量。因此在当前新课程教学改革的大背景下，教师必须积极重视生物实验的教学质量，注重提高学生在实验教学过程中的参与积极性。教师通过开展多元化的生物实验教学策略，有效的提高学生对生物实验知识的探究兴趣。