核心素养下高中课堂的构建——以高中音乐为例

随着新课改的不断改革，对教师增加音乐课的兴趣也不断增加，通过音乐激发学生学习音乐的兴趣。在音乐课的系统学习过程中，能给学生带来丰富的情感体验，促进学生音乐素养的提高，使学生德、智、体、美全面发展。然而，在今天的高中课堂音乐教育中，大部分教师仍采用传统的教学方式灌输音乐知识，帮助学生掌握音乐技能。在这种课堂模式下，学生会逐渐失去学习音乐的兴趣。因此，高中音乐教师应积极创新教学模式，采取多元化教学模式，充分调动学生学习音乐的积极性。