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翻转课堂在小学科学教学的实践研究

摘要:
在小学科学的教学实践中引入翻转课堂教学模式,是当下素质教育理念和学生科学综合素养提升的必然要求。作为培养学生自主学习能力的有效手段,翻转课堂教学模式引入小学科学课堂有重要意义。
作者: 朱小平
作者单位: 浙江省义乌市教育研修院
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年5期
分类号: G652.2
关键词: 小学科学;翻转课堂;引入策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月20日
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