曼哈顿维尔音乐课程研究综述

曼哈顿维尔音乐课程方案简称MMCP，是以布鲁纳的学科结构理论为指导，以其螺旋型课程设计模式组织音乐教学内容。这种根据不同年龄段学生认知水平而设计的螺旋式课程，符合学生音乐学习规律，并对学生音乐学习起到促进作用。本文从曼哈顿维尔音乐课程方案的理论支撑、课程目标以及课程特点进行研究，发现国内目前对曼哈顿维尔音乐课程方案仍处于理论层面，对我国音乐教育的启示不够深化和具体。因此该方案在我国的借鉴与应用仍需要进一步研究和探讨。