科学衔接，助力高效——以农村幼儿园幼小衔接为例

为了推动社会发展，满足人才补给，在教学工作中要不断优化教学策略，创新教学理念，在各个阶段实施创新化讲解流程，才能培养更多高素质综合型人才。在学前教育阶段，我国农村和城市之间的教学资源会存在一定的差异，但是在教学理念和教学思维方面要不断统一，身为农村幼儿教师，要不断研究创新化理念的实施策略，结合幼小衔接时期的教学工作内容进行有效分析，从启发幼儿思维、培养个人能力、建立良好习惯等方面构建教学措施，让农村地区的幼儿也能接受到全面化教育，促进素质提升。