小学数学课程与科学实践相融合的活动方法

目前新课程改革中，学科融合已经走在了课程改革的前沿，科学和数学融合课程已经走进了学生的课堂，一线教师正在尝试着用课程改革理念诠释着学科融合理念落地生根，开花结果。课程融合应该是富有个性化的创造过程。本文主要围绕小学科学和数学课程的联系，分析了目前两门学科融合的具体应用，有针对性地提出了融合的策略。