基于核心素养的高中化学大单元教学设计研究

随着教育行业的改革，针对高中教学知识点的零散、繁多，我国提出了大单元教学设计的理念，本文以高中化学为例，将大单元教学运用到高中化学课堂教学当中，将繁琐的知识点进行整合，构建结构化的单元教学，从而提高了学生的化学核心素养。