趣味想象助力小学生歌唱发声学习

小学生正处于歌唱学习的初始阶段，运用生动形象的趣味想象法进行歌唱教学，能使孩子们更快更有效地领悟歌唱中抽象的技能性要求，培养他们正确的歌唱发声。通过趣味想象让孩子们产生正确的声音概念，逐步掌握正确的歌唱发声技巧，同时激发学生对歌唱学习的兴趣，开发音乐的感知力，使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。