摘要：
在小学科学教学中合理有效的利用小组合作学习的教学方式，不但可以提高学生的自主性和独立性，还有助于促进学生各方面能力的共同发展，为日后学习更多的知识打下坚实的基础，更好的完成学业。合理的分组进行小组学习，然后根据学生的实际情况进行教学任务的分配，这样一来能够充分发挥每个学生的个人作用，体现自身能力，更有助于加强科学的教学评价机制的构建，小组合作学习的应用价值得到充分体现，同时也为小学科学教学水平的提升创造有利条件。本文主要围绕小组合作学习在小学科学教学中的运用为中心，对有效运用小组合作学习的意义进行阐述。