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浅谈小学数学倾听习惯的培养策略

摘要:
学生良好的倾听习惯的培养并非一朝一夕就能形成的,而是一个慢慢培养、模仿、强化的过程,这种习惯一旦养成将终身受益。因此,教师和家长应有意识地督促、指导与训练学生,使他们学会倾听,获得不同的发展。
作者: 贾琨田
作者单位: 叶城县育才小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年5期
分类号: G652.2
关键词: 数学课堂;低年级学生;倾听;习惯;能力
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月20日
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