初中美术教学中渗透情感教育的策略探究

随着素质教育的深入发展，课程改革的不断深化，教育业已经改变过去单一注重学生智力发展的模式，转变为注重学生德育、智育、体育、美育、劳育全面发展。初中美术作为一门辅助學科，虽然没有其他学科那么重要，但是对于提升初中生的审美和综合素质有很重要的作用，因此，在进行初中美术教学时渗透情感教育显得尤为必要[1]。