高中化学素养情境设计的四个“转向”

立德树人的新时代教育要求必须在课堂教学中培育学生的学科核心素养，学科核心素养需要以教学情境为载体。教师在学生化学探究情境设计过程中，应当实现由新课程改革理念转向核心素养培养；“三维目标”设计转向素养目标；探究情境设计转向教、学、评综合情境设计；分散情境设计转向主题情境设计。