幼儿园班本课程的实践探究——以班本课程《环保小卫士》为例

幼儿园课程是一个动态的过程，是老师和孩子共同行动的过程。班本课程内容来源于本班的实际情况，来源于本班级幼儿的兴趣点，基于教师对班级幼儿的了解，它的进程始终围绕“兴趣、问题、实践”的三元模式展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、生活探索实践的过程。本文主要介绍了中班以“环保”为主题所开展的班本课程，孩子们在活动中获得一些关键性的经验，并在课程实施过程中获得多角度体验。