深度学习理念融入初中语文阅读课的实践探索

阅读是文化传递与获取信息的重要途径，是语文课程中的主要学习方式，帮助学生形成日后发展所必需的关键能力与品质。在当前新课程背景下，初中语文教学明确了以核心素养为指导方向的教学理念，相应地，教学活动也在广泛地引导学生透过语言文字等表象来进行更深层次的感悟，实现对语言知识的内化，形成高阶的思维能力与丰富的情感态度。对此，本文也希望从初中语文阅读教学实践角度出发，来结合深度学习理论谈一谈较为科学合理的教学策略，以期为广大一线教师带去一点帮助。