“双减”下小学低段语文作业优化管理思与行

“双减”落地后，我们关心的是双减究竟应该怎么减。双减不是减质而是全面压减作业总量和时长，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业。于是，处于低段的我们针对学生情况可以开辟听、说、读、诵等方面的新天地！让孩子们乐在其中，也成长在其中！我们可以把作业类型进行详细的分类，分别分为基础类、口语类、阅读类和实践类，最后由老师进行多样的评价。