低年级数学审题方法与习惯养成策略研究

在小学数学学习期间，审题是学生需掌握的重要能力之一，对学生解决数学问题、提高问题解决成效有效重要影响。低年级小学生正处学习方法、养成习惯的关键时期，因而教师在教授数学知识时，还需注重培养学生的数学审题能力，使其能够基本掌握审题方法，养成良好的审题习惯。本文结合低年级小学生发展特点，从数学审题方法与习惯养成的角度，提出几点教学策略，以供参考。