小学高年级语文课堂教学中有效提问的策略研究

新课程改革实施后，学生主体作用被放大，新的教学理念倡导教师在课堂中开展互动教学，而课堂提问是增加师生间交流互动的有效手段。本文从现阶段小学高年级语文课堂教学提问存在不足出发，从实践教学中分析、总结经验，提出课堂教学有效提问策略，希望帮助更多小学语文教师提高课堂提问效率。