基于核心素养培养视野下的高中地理“活动教学”实践研究

随着近年来素质教育的不断改革，各大教育机构对于核心素养培养的重视不断增加，在此视野背景下学科教学更能提升学生的综合能力。基于此，本文就高中地理为例，结合高中地理实践力现状，对在核心素养培养视野下开展“活动教学”的措施展开研究，以期为相关教育工作者提供参考。