摘要：
在现在的教育发展过程中，小学高年级教育通常出现了一个老师学生没有互相协调好，老师学生都力不从心的尴尬局面，教学效果十分不理想。在小学时期，正是学生思维发散的重要阶段，但是很多教师还是以课堂讲授为主，一味地把知识塞进学生的脑袋，并没有管学生是否能够真正消化知识，学生在课堂上很少有机会表达自己的看法和意见。而老师教学的真正目的还有很多都是为了应付考试，追求唯一的标准答案，在这种情况下出现了很多只会做题不会表达自己的学生，空有知识不知道如何运用，也不会进行自主思考探索，这种情况的出现，大大降低了小学高年级语文教学的教学效率和质量。