基于分层教学下的初中数学课堂教学实施路径

当前伴随着我国实施新一轮教学改革，越来越重视培养中小学生的全面素质，鼓励学生未来的健康成长。初中数学教育作为训练学生思维水平的主要课程，而老师也必须为学生今后的成长打下扎实的数理基础。所以数学教师必须主动学习新课程教育中的基本思想，并根据各班级学生体现出来的分层化认知情况，逐步引入新的分层教育思想，以激发各个阶段学生的学习意愿，并促使学生建立正确的独立学习意识，以此提升学生总体的综合学习成绩。