探究双减背景下的小学班主任创新德育实践

在“双减”的背景下，对德育教学提出了新的方向和目标，尤其是小学阶段的管理，位于小学时期的学生，是一个身心快速进行的过程，也是开展德育工作的关键期，如果教师能够抓好学生德育实践的时期，那么对学生的全面发展将会起着重要的影响和作用，为此，班主任要转变自身观念，要从学生角度出发，坚持以人为本、因材施教的教育理念，才能够让学生主动参与德育活动，本文就探究双减背景下的小学班主任创新德育实践提出以下论述观点。