浅谈“双减”背景下的小学英语作业设计

双减政策的落实要求减轻学生的作业负担，对于传统英语教学模式是一个极大的考验。新时期英语教学中我们要认识到英语不是简单的词汇、语法教学，而是一项综合性极强、思想性、实践性极强的学科，对于学生的基础知识积累、自主学习能力都有较高的要求。在学习的过程中，学生的自主学习、实践探究、生活应用是核心，教师的科学引导、巧妙设计是关键。只有做好了探究性作业的设计与实施，才能够更好地引导学生参与到学习的过程中来。促进学生通过探究性作业掌握所学知识、提升综合素质。