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论减负增效指引下小学语文作业设计的多样形式

摘要:
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训辅导意见》明确指出减负增效是义务教育阶段作业设计应遵循的核心理念。语文学科是传统文化的承载体,实现减负增效需要遵循趣味性原则、生活化原则、分层性原则。基于此,本文主要结合统编版四年级语文教材详细论述减负增效指引下小学语文作业设计的多样化形式,以期在作业设计中实现双减政策,促进语文教学实效性稳步提升。
作者: 柯静丽
作者单位: 广西省梧州市藤县潭津中心校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年22期
分类号: G688.2
关键词: 减负增效小学语文作业设计多样化
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年11月25日
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