浅谈小学六年级语文教学中科学素养现状与对策

在当前小学语文教学活动开展的过程中，针对其学生科学素养的发展存在诸多的问题，教师自身针对科学素养这一概念的思想认知不够，学生普遍缺乏科学素养。由于这些问题的出现，必须要根据当前的教学发展情况提出相应的解决对策，优化教材内容，激发学生对课程的学习兴趣，依照当前的进度进行安排，拓宽学生的科学知识视野面，强化实践指导。通过完善体系的构建，强化教师的科学教育思想意识，更好的去发挥语文这门学科对学生进行科学素养培育的重要作用和价值。