• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>小学语文随课微写作教学策略探究

小学语文随课微写作教学策略探究

摘要:
网络技术的快速发展,催生了课堂教学方式逐步多样化。随着网络文化的兴起与不断发展,尤其是微博、博客等创新型记录文字的形式的发展,微写作逐步流行起来。微写作以短小、精炼的特点,能够在较短的时间内以较小的篇幅,浓缩表达写者当时的真情实感。以其独特的优势出现在小学语文课堂教学中,对学生写作能力的培养发挥着重要的积极作用。本文结合本人多年教学经验,对随课微写作教学策略提出一些建议。
作者: 徐芳
作者单位: 安岳县龙台小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年22期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文微写作教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年11月25日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(3)
  • 相关检索词(693)