小学语文预习教学中的策略应用

要想预习有效甚至高效，不仅要让学生认识到课前预习的重要性，而且教师要在课堂上检测学生预习的成效，做好预习后的课堂教学工作，使其能够在课堂上再次激起学生求知欲望，激发学生学习热情，增强学生主动学习意识，进而养成良好的学习习惯。