以思维导图促进学生语文素养提升的研究

思维导图作为一种可视化的思维工具，将其应用于语文课堂，有利于改变传统课堂教学模式，系统呈现零散的知识点，建立语文知识内在关联，锻炼学生学习能力、思维能力与创新能力同步发展，全面提升语文核心素养。本文结合思维导图应用意义，围绕如何以思维导图促进学生语文素养提升进行分析研究。