自主探究模式在五年级数学应用题教学中的应用探析

五年级是学生学习数学的关键期，在掌握基础知识以及各种运算方法的基础上，能够娴熟地解决各种数学应用题，锻炼学以致用能力。然而从当前五年级数学应用题教学指导现状来看，整体学习效果并不理想，学生的解题思路与方法更多依赖老师，缺乏自主探究与创新实践。基于此，本文结合五年级数学应用题教学现状，对如何运用自主探究模式强化应用题教学效果提出几点可行建议。