异地搬迁小学生良好行为习惯养成策略研究

在异地搬迁学校，学生的学习与生活环境发生较大变化，如何适应新环境、如何养成好习惯，这是异地搬迁学校教育发展的重中之重。异地搬迁学校的留守儿童数量较多，家庭教育是短板，再加上以往各种不良环境的影响，学校教育与引导不到位，小学生存在各种不良行为习惯，对他们学习、生活、交往以及心理品质等发展造成极大阻碍。针对这一现象，本文结合异地搬迁学校实情，研究小学生良好行为习惯养成策略。