新课程背景下小学数学分组协作学习探究

数学是一门讲究逻辑性与严谨性的学科，小学阶段正处于学生打好基础的关键期，教师要立足新课程背景下，探索趣味、多样、实用的教学方案，通过分组协作学习策略，调动每个学生的主观能动性，合理布置协作任务，规划协作方案，同伴之间互帮互助、碰撞思维，进而由浅入深掌握数学知识，学以致用，提高教学实效性。本文结合小学数学教学内容与教学目标，探讨分组协作学习的优势，并提出切实可行的教学实施策略，以供参考。