小学数学教学中的情境教学

基于素质教育以及新课改的不断推动实施的教育教学背景下，在教育教学中如何对高校课堂进行合理的构建以及提高学生教学的兴趣是目前教师需要攻克的重要课题。在数学教育教学中通过以情景教学引导学生对数学问题进行有效的思考，能够有利于调动学会生对数学知识的学习兴趣，让学生能够充分的结合自身的生活经验对数学问题进行思考，促进提高学生的数学学习质量。本文将通过探讨科学合理的在小学数学教学中创设情境教学，丰富教学的趣味性，有效的提高学生对数学知识的学习兴趣，提高学生的学习能力。