浅谈提升乡村小学数学教师教学能力的途径

教学能力是教师专业发展的重要组成部分。随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，对小学数学教师教学能力提出更高要求，从教学理念、教学行为、评价反馈等多方面着手，紧跟现代教育发展趋势，持续性提升一线教师教育能力。然而在乡村小学数学教育中，整体课程质量以及教师教学能力不容乐观，已成为乡村教育发展的第一制约要素，教师教学思想滞后、教学能力欠佳，使得乡村教育中新课程改革工作陷入瓶颈。因此，理性分析乡村小学数学教师教学能力现状，积极探索提升教学能力的有效途径，具有现实意义。