体力活动水平及运动类型与中学生执行功能的关系初步探索

为贯彻党的要求，全面实施素质教育，体育教育迎来新的挑战，坚持“健康第一”的指导思想。学校体育是提高青少年健康素质的关键环节，必须把学校体育摆在学校教育的突出位置。中学体育教师应科学组织体育活动，从不同运动类型、活动水平的体育活动中，提升中学生的执行功能和体育技能。达到促进中学生的身心健康发展，践行“终身体育”的运动理念。本文将从不同体力活动水平和运动类型对中学生执行功能的影响展开探究。