浅析山区小学语文课堂教学中“读写结合”的策略研究

当前的山区小学语文教学过程中，阅读与写作教学应当完成充分的结合，并且该内容也是语文教学当中的重要组成部分。在开展阅读教学活动的过程中，合理的融合各种读写结合的内容，可以提升实际的教学质量，通过阅读水平的提高可以带动写作水平的提升，而在此过程中需要结合山区学生的现状来进行教学方法的创新，寻找出合适的读写教学策略，尽可能地满足学生综合能力的提升要求。