在小学数学“感”与“悟”中培养学生的“量感”

小学数学“量感”指的是学生通过对视觉、触觉对事物的感知程度。在小学数学教学过程中培养学生的感知能力，通过培养学生的量感，不仅有助于学生数学估测能力和感知能力的提升，还能有效提升学生数学思维的敏锐力，对小学生熟练地掌握并应用数学知识有极大的促进作用。