班主任激发初中生自主化管理的实施路径研究

在开展教学实践时，教师既要传授知识，又要训练学生的能力，还要对学生进行引导，以使学生能够形成正确的、正面的思想认识，从而提高教学活动的有效性和学生的全面素质。开展初中班级管理，教师可以通过强化班级文化的建设来指导学生自主管理，以此来让学生在实践时，能够保证实践水平和自主意识协调发展，以此来不断提升管理的效率，为实现教育管理目标，促进学生健康成长提供一定的帮助。