提升高中班主任德育能力的实践方略

教育体制不断改革下，传统的人才标准己经不能适应当前社会对人才的需求，特别是面对“互联网+教育”的大背景。这就要求班主任改变自身，学习更多符合当前社会对教师要求的技能知识，增强德育能力。为此，本论文从研究德育角色角度反思班主任在德育中的困境及其改善问题。