践行双减精神，乐享阅读课堂——小学语文整本书阅读教学策略研究

双减是立足于新时期素质教育理念而出台的新教育政策，其核心思想在于减轻学生学业上的压力，并通过多样化教学模式达到事半功倍的教育效果。语文这门学科的学习以阅读与写作为主，其中阅读既是基础，也是深度学习语文的推动力，为了落实双减政策要求，推动学生全方位发展，小学语文教师就要不断优化阅读教学手法，借助更具效率的整本书阅读来提升学生的阅读感悟。本文就针对双减背景下的小学语文整本书阅读教学策略展开思考。