减量提质，优化教学——双减政策背景下初中语文教学中核心素养的渗透过程

在初中语文教学中进行核心素养的培养，能够极大地提供教学的质量和效果，让学生充分、全面地掌握所学内容，促使学生在面对接下来的学习时具有良好的表现。随着双减政策的推出，教学受到了强烈的冲击，教学的质量和效果受到严重影响，核心素养的培养方式也出现了一定的改变，从而让教师受到了更大的挑战。在双减政策的背景下展开初中语文核心素养的教学，需要充分利用有效的教学方式，让学生以高质、高效的方式来完成学习，从而让学生具有良好的学习成果。