家校共育，培养小学生良好行为习惯

素质教育背景下，中小学教育既要向学生传授文化知识，也要从思想道德、文明礼仪、行为习惯等多方面着手，促进综合素质发展。面对农村教育实情，培养小学生良好行为习惯，亟需家庭教育与学校教育双向努力，只有家长足够重视并且积极配合，形成家校合作关系，才能共同影响小学生的思想与行为，逐步养成良好行为习惯，学生终身受益。基于此，本文理性剖析农村教育中家校合作现状，结合现实问题，提出家校共育视角下小学生良好行为习惯培养路径。