课程背景下农村小学语文教师专业成长研究

新课程的不断发展对于教师的专业成长提出新的要求，因此无论是对自身还是对学生而言，处于小学阶段的教师都应该不断完善自身为学生提供更好的教学水准。本文就将以农村为背景来探究小学语文教师应如何在新课程背景下提升自己的学科专业素养。