自制教具在初中化学实验教学中的实践与研究

在21世纪的世界课程教学改革中可以看到一种普遍的现象，发达国家和发展中国家，都对师生自己制作的教具和低成本实验表现出极大的兴趣，提倡利用生活中易得的材料设计的实验已成为一种发展趋势。在国际科学理论上通常把自制教具叫做为“无价”或“廉价”教具。“无价”是指它的效果价值，“廉价”则是指它的经济价值。国内外教育界的相关人士，非常推崇自制教具，甚至广泛提倡广大师生能够使用自制教具。