小学班主任德育工作的开展策略思考

小学是学生发展、成长的起步阶段。在这个阶段，学生的心理和情绪状态不稳定，容易受到外界不良因素的影响。因此，小学班主任在开展自己教育教学和班级管理的同时，要坚持正确的思维模式和工作状态，逐步消除学生对道德提升的恐惧、浮躁和懈怠，让学生在成长、发展、突破和自我提升的同时，把道德教育优化放在班级管理的突出位置，在班级中营造更加和谐的氛围，帮助学生的全面发展和提升。