高中化学情境教学模式下的教学实践

化学知识的学习需要结合实验基础来完成相关工作的开展，在日常的教学当中，化学教师的教学模式主要围绕着课本知识内容进行讲解，缺少学生对实践内容的理解和掌握，同时课堂由于此方法的影响，会处于一种低迷的氛围。在新课标改革和信息技术快速发展的作用之下，教师应关注对学生知识渗透性教学模式的研究，完成对情景方式的建设，进一步提高高中化学情景教学的质量。