物理核心素养背景下的思维聚焦教学建议

物理教师在对高中生进行课堂教学中需要关注核心素养所提出的要求，在核心素养指导下对学生进行理论知识的讲解，通过物理实验的方式提高学生的动手操作以及科学探究能力。思维能力培养是物理教师需要开展的一项教学工作，在对学生进行课程教育过程中需要让他们具备物理观念，重视通过课堂教学培养高中生形象思维、发散以及归纳等思维能力。本文主要分析物理教师怎样在核心素养指导下对高中生进行思维能力的聚焦教学，进一步强化其育人效果。