基于核心素养小学数学课堂学生自主学习能力探究

新课标提出小学教师应该加大对学生数学核心素养的重视程度，注重对学生自主学习能力的培养。在当前实际教学中，学生的自主学习能力状况并不乐观，非常不利于他们数学核心素养的提升。为了优化这一现状，本文针对现存问题给出了相应的培养策略，以期为教师培养学生的自主学习能力提供方向指引，为学生的数学核心素养提升提供理论支撑。