新时期提升小学语文阅读教学有效性的几点思考

随着新课程改革的持续推进、素质教育的深入人心，在小学语文教学过程中促进阅读教学有效性的提升、增强学生阅读能力逐渐引起了任课教师的重视。小学阶段的语文阅读教学是激发学生阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯的重要时期，学生可以从中了解到蕴含在字里行间的深度、温度以及情感，是促进学生综合素质全面发展的有力依托。因此，本文围绕着先学后教理念的遵循、读写结合方法的运用、信息技术优势的发挥等展开阐述，希望对小学语文阅读教学有效性的提升提供借鉴意义。