特殊教育学校小学数学课堂中的关爱教育

特殊教育工作的有效开展对特殊需要的学生进行更加充分的学习潜能挖掘，同时也能够用更加多元化的知识内容来拓展和塑造学生的精神世界，并为特殊学生群体未来的发展起到重要的铺垫作用。本文针对特殊教育学校中小学数学课堂的关爱教育内容应用问题进行了讨论，能够有效帮助学科教师针对特殊教育的发展改革方向进行转变和拓展，更好的针对学生的学习心理和核心素养能力进行充分培养。