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核心素养视域下小学语文精细阅读指导研究

摘要:
《义务教育课程方案与课程标准(2022年版)》明确规定核心素养落地问题,语文学科依然占据“C位”。小学处于教育起始阶段,阅读又是其中至关重要的知识板块,以阅读教学为抓手落实核心素养目标具有可行性与有效性。精细阅读是现阶段小学语文教学中常用的一种模式,对于阅读教学效率的提升具有一定的辅助性。基于核心素养视域下,小学语文精细阅读如何有效指导是现阶段全体教师亟需研究的课题。本文以人教版四年级语文教材为例详细论述阅读指导实践策略,以期提升教学效率。
作者: 张晓霜
作者单位: 广西省河池市罗城仫佬族自治县东门镇中石村中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年34期
分类号: G652.2
关键词: 核心素养小学语文精细阅读
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年12月15日
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